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小学写作指导:作文段落之间该怎样过渡

2025-12-25 04:59:28 [休闲] 来源:旁收博采网

  初学作文时,小学写作有的指导作文之间同学虽然学会了分段.但读起来总感到段与段之间前后脱节,“分段”变成了“分家”,段落使一篇作文变得前后不连贯,该样过渡气不通,小学写作意不顺。指导作文之间这又是段落怎么回事呢?


  问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。原来文章从这一段读到另一段,该样过渡好比隔着一条河,小学写作河上必须有桥,指导作文之间两段才能连在一块。段落这个“桥”就是该样过渡过渡。


  一般的小学写作过渡方法,说起来比较简单,指导作文之间无非是段落三种:


  一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡,也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。


  二、句子过渡法。就是在两个段落之间,安排一个句子来承上启下。如《颐和园》中的“从万寿山下来,就是昆明湖”,自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。


  三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间,用一个简短的自然段过渡,使文章前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段:“在生活上,恩格斯热忱地帮助马克思,更重要的是在共产主义事业上,他们互相关怀,互相帮助,亲密地合作。”这短短的一段文字既总结了上文,又提示了下文,起到了很好的“桥梁”作用。


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